Kursdetails

Gespräche meistern: SYSTEMISCHE GESPRÄCHSFÜHRUNG im schulischen Alltag

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Dialogorientierte und sinnstiftenden Gespräche mit Schüler*innen und Eltern

“Problemtalk creates problems. Solutiontalk creates solutions.” Steve de Shazer

Gesprächssituationen und kommunikative Anlässe sind im Arbeitskontext des schulischen Alltags ebenso vielfältig wie omnipräsent: Sie reichen von planbaren Gesprächen bis hin zu spontanen –sog. „zwischen Tür und Angel“- Situationen.

Diese Weiterbildung möchte Sie prozessorientiert in 2 Bausteinen in die praktische Umsetzung systemischer Gesprächsführung begleiten.

Ziele für die Teilnehmer*innen:

Ihr kommunikatives Handlungsrepertoire für Beratungs-, Konflikt- und Krisengespräche wird wirksam erweitert.

Inhalt:

• Grundannahmen des Systemisches Ansatzes sowie Basisinterventionen
• Auswirkungen von Sichtweisen und Haltungen auf Beziehung und Kommunikation
• Systemische Frageformen
• Gesprächsaufbau und Varianten zu unterschiedlichen Anlässen
• Anhand konkreter Fallbeispiele aus der eigenen Praxis erfolgt eine praktische Umsetzung systemischer Gesprächsführung sowie deren Reflexion

Sie erfahren die Grundannahmen des systemischen Ansatzes mit dem konsequenten Blick auf Ressourcen und Lösungen.

Sie erschließen und erproben die Welt der systemischen Frageformen und Interventionen praxisorientiert und auf Ihre alltäglichen Situationen ausgerichtet.

Sie erweitern Ihre Gesprächskompetenz für dialogorientierte und gelingende Gespräche mit Schüler*innen und Eltern.

Weitere Informationen

Kursgröße:

Max. 11 Teilnehmende

Preis:

siehe Bemerkungen: 160,00 €

Preis für externe Teilnehmer:

180 €

Bemerkung:

Kosten für Modul 1 (Online): 120,-€ f. kirchl. Mitarbeitende /130,-€ f. Externe

Kosten für Modul 2 (Präsenz): 160,-€ f. kirchl. Mitarbeitende / 180,-€ f. Externe

In den Seminarkosten ist die Verpflegung bei Modul 2 inbegriffen.

Bitte beachten Sie unsere AGBs.

Referentin:

Rebecca Hofer-Warth

Organisator/-in:

Frau Sabine Pablitschko
s.pablitschko@essbay.de

Dozent/-in:

Es sind keine Dozenten/-innen angegeben.