Kursdetails

SCHÜLER*INNEN AKTIVIEREN, DEN LERNERFOLG FÖRDERN

Kursdetails

Kooperationsveranstaltung mit der Heraeus-Bildungsstiftung, Anmeldung deshalb bitte über folgenden Link: https://heraeus-bildungsstiftung.de/lehrer/schueler-aktivieren-virtuell/

Die Herausforderung

Begeisterung für das Lernen bei Ihren Schüler*innen zu wecken, das ist Ihre alltägliche Herausforderung. Der „Wochen-Oscar“ und das „Jammer-Aikido“ könnten Ihnen dabei helfen! Erfahren Sie im neuen Online-Seminar von Frank Hielscher, wie man mit einfachen Methoden Schüler*innen anspricht und sie dazu bringt, Verantwortung für den eigenen Lernprozess zu übernehmen.

Der Weg = Schüler*innen aktivieren, den Lernerfolg fördern – virtuell

Lernen Sie im Seminar die Parameter für erfolgreichen Unterricht kennen und erfahren Sie, wie man mit einfachen Methoden Schüler*innen erreicht und motiviert. Frank Hielscher gibt Ihnen erprobte Praxistipps, die Sie schon am nächsten Unterrichtstag ganz einfach anwenden können.

Inhalte des Seminars

• Beziehungen aufbauen: ein Lernteam erzeugen
• Eigenverantwortung entwickeln : Aufgaben an Schüler*innen übertragen
• Fortschritte bemerken: lernwirksames Feedback geben
• Selbstzutrauen steigern: Lernhaltungen verändern
• Lernwirksam unterrichten: Alle aktivieren
• Ressourcen aktivieren: wertschätzend rückmelden

Weitere Informationen

Kursgröße:

Max. 12 Teilnehmende

Preis:

alle Einheiten: 85,00 €

Bemerkung:

Voraussetzungen

• Tablet, Laptop oder Smartphone mit Internetzugang, Kamera und Mikrofon
• Das Seminar findet in ZOOM und als Austauschformat statt.

Zielgruppen

• Lehrkräfte aller Schulformen
• Das Seminar eignet sich insbesondere auch für Absolvent*innen von „Mit Führungskraft im Unterricht auftreten“

Schulleiter*innen aller Schulformen, die auch unterrichten

ANMELDUNG

Bitte melden Sie sich unter folgendem Link an:

https://heraeus-bildungsstiftung.de/lehrer/schueler-aktivieren-virtuell/

Organisator/-in:

Frau Sabine Pablitschko
s.pablitschko@essbay.de

Dozent/-in:

Es sind keine Dozenten/-innen angegeben.