Fortbildung

Kursdetails

Chancenprogramm – Phase neu für Quereinsteiger*innen an Evangelischen Schulen in Bayern

Ziel der Maßnahme

Ausbildung nachweisen können, bietet das „Chancenprogramm – Phase neu“ die Möglichkeit, nach Abschluss der Qualifizierungsmaßnahme und nach erfolgreich absolviertem Colloquium, innerhalb des evangelischen Schulwesens in Bayern das fehlende Referendariat in gewissem Sinne zu kompensieren.
Ihnen wird dadurch langfristig eine Entwicklungsperspektive innerhalb des evangelischen Schulwesens und die analoge Anwendung des Laufbahnrechts für voll ausgebildete Lehrkräfte eröffnet (siehe: Pkt. 4 "Laufbahnrechtliche Konsequenzen“).

 Zielgruppe

Lehrkräfte aller allgemeinbildenden und beruflichen Schulen ohne Lehramtsausbildung und mit wissenschaftlicher Qualifikation im 2. bis 4. Dienstjahr, die über ein unbefristetes Beschäfti-
gungsverhältnis verfügen.

Das „Chancenprogramm – Phase Neu“ besteht aus den folgenden Elementen:

Einjährige Fortbildung „Phase neu“

1. Aufbau und Organisation der Fortbildung
Die Fortbildung umfasst das gesamte Schuljahr. Basis sind 12 Seminar-Freitage. Dementsprechend werden die Teilnehmer*innen am Freitag vom Unterricht freigestellt.
Zusätzlich zu den Seminartagen besuchen die Teilnehmenden drei zweitägige Blocktagungen. Nach Möglichkeit werden auch Schul-/ oder Unterrichtsbesuche durchgeführt.

2. Konzeptionelle Schwerpunkte

• Das Fortbildungscurriculum als inhaltlicher Rahmen mit Themenschwerpunkten aus den Bereichen Pädagogik, Lehrer*innen- bzw. Lehrerrolle und -verhalten, Theologie sowie Schule als Gesamtsystem und damit korrespondierende Themenfelder (siehe Anlage: „Themenhaus“).
• Eine Fortbildungsdidaktik, deren Fokus auf kollegiale Zusammenarbeit/Teamwork gerichtet ist und den Schwerpunkt auf Praxisbegleitung und Handlungsorientierung legt.
• Eine Fortbildungsform, bei der eine Gruppe innerhalb des vorgegebenen Rahmens weitgehend selbstbestimmt arbeitet und dabei von einer erfahrenen Lehrkraft begleitet wird

Weitere Fortbildungen

Alle Teilnehmenden besuchen zusätzlich zu den Seminar-Freitagen weitere Fortbildungen. Dazu zählen die methodisch-didaktische Fortbildung EMU, die aus vier zweistündigen Onlineseminaren mit Arbeitsaufträgen besteht. Diese Arbeitsaufträge werden als gemeinsame Unterrichtsvorbereitung, -hospitation und -evaluation im Tandem oder im Trio organisiert. Darüber hinaus sind drei zweitägige Blocktagungen, konkret die theologisch-pädagogische Tagung und die beiden Tagungen zur Unterrichtsvorbereitung und -organisation sowie zur Gesprächsführung fixe Bestandteile des Fortbildungscurriculums.
Ergänzend zu den genannten Pflichtveranstaltungen besuchen die Teilnehmenden weitere Fortbildungen im Umfang von 50 Einheiten à 60 Minuten, die sie selbst organisieren, und deren Kosten vom Schulträger übernommen werden. Die inhaltlichen Schwerpunkte dieser Fortbildungen unterstützen idealerweise die aktive Weiterbeschäftigung und Vertiefung der pädagogischen sowie methodisch-didaktischen Inhalte der Qualifizierungsmaßnahme oder sie fördern die aktive Auseinandersetzung mit der Lehrer*innen-Rolle oder bieten Raum für Fragestellungen aus dem christlichen, glaubensbezogenen und spirituellen Themenspektrum. Die Schule verpflichtet sich, die Lehrkraft für die Teilnahme an diesen zusätzlichen Fortbildungen freizustellen.

Hospitationen

Zulassungsgespräch

In der zweiten Jahreshälfte findet das Zulassungsgespräch für das Colloquium statt. Im Rahmen dieses Gespräches wird über die Zulassung zum Colloquium entschieden. Kann keine Empfehlung für das Colloquium ausgesprochen werden, verbleibt die Lehrkraft dennoch in der Phase neu und durchläuft diese Fortbildung bis zu deren Abschluss.
Bei einer Empfehlung werden verbindliche Fortbildungsinhalte vereinbart, die auch Gegenstand des Colloquiums sind.

Colloquium

Die Qualifizierungsmaßnahme „Chancenprogramm – Phase neu“ schließt mit einem fachlichmethodischen Colloquium ab, das von der ESSBAY organisiert wird. Voraussetzungen für die Einla-
dung zum Colloquium sind die vollständige Teilnahme an allen Fortbildungseinheiten, ein erfolgreich absolviertes Zulassungsgespräch und die Empfehlung der Schulleitung zur Teilnahme am Colloquium.